LLM - благо!

По-моему ты всё же не до конца представил список последствий, а так же разницу между простой глупостью и бредофажеством.

Долог путь твой до мудрости еще. Шорткат: миром правят идеи. Не палки-капалки. Вот коммунизм или фашизм представляли опасный список последствий. ИИ (суть палка) не изменит вообще ничего.

Его теория вполне себе предсказывает поведение реальных физических объектов. А твои выпады по типу «спутниковая навигация никак не использует ТО» просто неправда. На сайте тех самых систем английским по белому написано, что именно основываясь на ТО они и работают.

Его теория вполне себе предсказывает поведение реальных физических объектов

То-то всё никак что-то там тёмное найти не могут. И даже не знают что искать - то-ли тёмную материю, то-ли тёмную энергию, без которых вся СТО превращается в тыкву.

На сайте тех самых систем английским по белому написано, что именно основываясь на ТО они и работают.

Наверно контент того сайта этим самым т.н. «ИИ» и сгенерён. :) Ну и ты же в курсе, что тех самых систем больше одной, и у них никак не может быть никакого «сайта тех самых систем» в принципе. :) Твоя т.н. "ИИ"шечка в очередной раз тебе скормила чушь.

А это поможет достичь понимания предмета или позволит просто сдать экзамены не задумываясь?
Да «поколение ЕГЭ» покажется гениями эрудиции в сравнении с «поколением ИИ»...

То-то всё никак что-то там тёмное найти не могут. И даже не знают что искать - то-ли тёмную материю, то-ли тёмную энергию, без которых вся СТО превращается в тыкву.

И как же именно СТО превращается в тыкву? 😆️

Очевидно аномальная прецессия меркурия легко объясняется динамикой потребления эйфоретиков, так сказать специальная теория эйфира.

Классическим называют гуманитарное образования (сарказм)

В данном случае под классическим понимается традиционное, без новомодных явлений. Советское, если угодно.

Раньше, если в ВУЗе

Ты в ВУЗе или раньше?

LLM просто ставит на поток исправление кривой образовательной системы.

Моск, говорят, слишкои энергозатратный.

Ошибочное суждение. Если все вокруг будут идиотами - жить среди них тебе будет не выносимо. Ты же не сможешь заниматься буквально всем. Предположим, что ты хороший программист. А вокруг тебя тупые тестировщики, девопсы и менеджеры (ещё тупее). И какие-нибудь врачи до кучи. Не понравится тебе это, обещаю. И деньгами это не перекроешь, если тебе вообще кто-то захочет их давать.

Так что за средний уровень образования надо бороться.

То-то всё никак что-то там тёмное найти не могут.

В открытых моделях бывают неоткрытые компоненты, например, в таблице Менделеева элементов >118 (Og) тоже пока найти не могут.

1. С таким подходом, студент после окончания учёбы сможет выполнять только такие задачи, которые уже может выполнять LLM и только так, как их может выполнять LLM.

сомнительно, но ок

2. И для выполнения таких задач LLM намного дешевле для работодателя, чем выпускник учебного заведения.

согласен

3. Соответственно, скиллы такого студента после окончания учёбы будут вообще никому не нужны.

из п.п. 1 и 2 никак не следует пункт 3 так как на рынке труда его оплата почти никак не коррелирует с продуктивностью: у человека может быть отрицательная продуктивность, а з/п зашкаливающая в небеса (привет, Стивен Элоп) => чем больше вокруг бестолочей, тем больше они друг друга будут нанимать, и тем меньше нанимать нормальных людей

Ну да, LLM – благо, потому что часто позволяет решать задачи, которые по-хорошему вообще не надо решать. Это единственный нормальный юзкейс.

Ага.

"Глава Nvidia Дженсен Хуанг заявил, что не считает проблемой постепенную утрату людьми некоторых базовых математических навыков из-за развития ИИ.

В интервью The Ezra Klein Show он отметил, что дети уже хуже знают таблицу умножения, деление столбиком и извлечение квадратных корней. «Имеет ли это значение? Я так не думаю», сказал Хуанг.

По его мнению, часть интеллектуальных навыков действительно будет утрачена, однако люди станут лучше мыслить на уровне сложных систем. В качестве примера он привел современных инженеров, которым уже не требуется знать устройство каждого отдельного транзистора в компьютере."

«Математика убивает креативность!»

Иронично, что считать то ИИшки и не умеют…

Зависит от способа использования. Можно просто спросить решение проблемы. Можно попросить объяснить базу и нарыть источников для дальнейшего изучения. Можно попросить накидать вопросы для теста, а потом попросить проверить свои ответы.

«Источники для дальнейшего изучения» можно получить обычным поиском. Всё остальное перечисленное ненадёжно спрашивать: если обманет - не поймёшь, ведь матчасть не знаешь.

Т.е. вы правда думаете, что у кафедры в запасе другой препод специально для таких целей?

Я думаю, на кафедре все преподают примерно одно и то же, или учили это, когда сами были аспирантами. Так что, любую тему может объяснить примерно любой препод. Они же заменяют друг друга во время болезни.

Любую модель, которая влезет на RX 580 можно использовать только для лулзов.

Здесь, здесь и вот (3dnews.ru) люди специально ищут практическое применение LLM-кам, влезающим в 8Гб видеопамяти

прямо сейчас начинал копать в сорону ии

Что именно это означает? Идиотские курсы а-ля «Мы научим вас работать с ИИ (писать промпты)». Ты серьёзно предполагаешь, что для этого нужно обучение и что за это будут платить потом деньги?

Если уж на то пошло, то тогда надо учиться делать то, что ИИшница делать не умеет и не научится. Допустим, крутить болты в автосервисе, сваривать, и т.д. и т.п. Т.е. либо полностью ручная работа, либо такая физическая работы, которую очень сложно автоматизировать. Допустим, вряд ли в ближайшее время получится сделать полностью автоматический экскаватор. А зарплата экскаваторщика может сейчас в отдельных ситуациях сравниться с зарплатой сеньора в IT.

В 9м классе все нормальные люди

Баб щупают, учатся курить и за пивом бегать.

вряд ли в ближайшее время получится сделать полностью автоматический экскаватор

В чём сложность?

Хуанг заявил

плагиат - первый это заявил хозяин харчевни из буратино

Если все вокруг будут идиотами - жить среди них тебе будет не выносимо.

С чего бы? Когда все идиоты вокруг носили намордники, я же не испытывал ни малейших проблем. С чего вдруг мне станет невыносимо, если все идиоты вокруг будут пользоваться т.н. «ИИ»?

А вокруг тебя тупые тестировщики, девопсы и менеджеры (ещё тупее). И какие-нибудь врачи до кучи.

А что, сейчас разве не так?

Не понравится тебе это, обещаю.

По какой причине? Не надо окружать себя идиотами, надо брать с идиотов деньги.

Так что за средний уровень образования надо бороться.

Было бы неплохо, но бессымсленно переубеждать обманутого. Пока он самомтоятельно не поймёт, что его обманули, и не захочет что-то изменить, толку не будет никакого, даже если принудительно образовывать. Даже если до него допрёт что его обманули, он всё равно вряд-ли в этом признается, чтобы не выглядеть лохом перед другими. Так что пока сам не захочет - ничего не получится.

В чём сложность?

Если так, то можно сразу попросить ребёнка проследовать в биореактор. Если всё вокруг делается ИИ, то зачем нужны люди? И чему их нужно учить?

Баб щупают, учатся курить и за пивом бегать.

Этож всё не обязательно в ущерб учениям

И чему их нужно учить?

Разумному, доброму, вечному

Вовсе не так. Это даже в рамках математики не так. Есть более старые разделы матики, скажем, классический матан, который, грубо говоря, в первой половине 19го века был формализован и развит. И есть, например, теория вероятности, формализованная только в 20м веке или теория алгоритмов, всякие алгоритмические теории информации и проч. Это чисто с хронологической стороны. И я здесь даже не касаюсь всяких топологий и современных геометрий, которые к айтишке слабо относятся. Различные разделы матики набирали хайп в различные эпохи. И на вводных курсах вовсе не все темы можно покрыть. Поэтому математика - очень сильно компартментализированная наука. Специалист по матлогике и теории алгоритмов не поймет специалиста по дифурам, и наоборот.

Аналогично в таких сильно междисциплинарных специальностях как «выч. маш., системы, комплексы и сети». Препод по дискретной математики может быть матлогиком и алгоритмистом по образованию, и понятия не иметь о том, как считаются нелинейные модели транзисторов, переходные процессы и проч. электротехника. Я даже не говорю о более современных, чисто айтишных вещах, таких как архитектура ОС, всяких компиляторах. Здесь вообще может быть ноль специалистов не только на кафедре я но и во всём вузе. А знания препода, читающего материал в лучшем случае ограничивается знанием, почерпнутым из учебника пару лет назад, вынужденно, просто потому что «никто не разберётся в этой айтишке кроме тебя, поэтому курс будешь читать ты».

И это, кстати не всегда признак говновуза. Просто у каждого универа и кафедры есть своя специализация.

Если всё вокруг делается ИИ, то зачем нужны люди?

Просто жить, не?

И чему их нужно учить?

Это уже неважно. Учить можно что угодно сейчас, если психика слаба и нужно самоутешение своей нужности. Можно попробовать даже на президента выучиться, если есть такие курсы.

Это да, только кому нужны эти учения в 9-м классе, нормальному человеку, а не ботану?

Просто жить, не?

Сложно «просто жить», когда еда, необходимая для жизни, продаётся за деньги. И крыша над головой тоже (и за ооооочень большие деньги). А все деньги зарабатывает ИИ.

Плюс к этому, например, если речь о той же математике. Есть кафедра прикладной математики, и есть твоя кафедра, технарская. Если ты пойдешь на кафедру ПМ и скажешь, наш препод плохо читает дискретку, читайте вы. Тебе просто скажут, мол, объем лекций вашего препода достаточен для вашей программы, вы не математик, а инженер.

Вы просто оптимист и не шарите.

А что, сейчас разве не так?

Нет, не так.

А все деньги зарабатывает ИИ

Какой жадный ИИ и ни с кем не делится? Может тогда собраться толпой и настойчиво так ему рассказать, что Бог велел делиться, не?

Знаю, плавали. Все дружненько побежали заряжать воду перед телевизором с Кашпировским как только разрешили. Ага, классное образование было. Такой ум просрали…

Я познал троллинг и сарказм. Так и живу. А что ещё делать то остаётся? Только клоунадничать, когда вокруг цирк.

Нет никакой специализации. Кого нашли более-менее по теме, вот и специализация сложилась. Это по преподам она складывается, а не преподы под неё подбираются. Ты тупо во всей МСК не найдёшь человека, готового работать в ВУЗ-е и знающего то что знал тот челик, чьё место освободилось. Зато он будет что-то другое знать.

Просто жить, не?

Конечно нет. Кто ж тебе даст просто так воздух тратить? Лушче уж на метан переработать, хоть какая-то польза будет. Мы как бы в социуме живём. А социум он обязывает либо трудиться на его благо, либо паразитировать на нём. Паразитов почему-то не любят. Читал про Паниковского?

Сарказм - дело хорошее, одобряю. Только серьёзные дела клоунами не делаются.

Только серьёзные дела клоунами не делаются.

Ой ли..

А кто тебя или меня до серьёзных дел пустит? И нет, именно клоунами всё и занято. На Трампа посмотри.

То было весьма специфичное общество, которое привыкло верить тому, что им говорят. Ну и да, в условиях резко изменившейся ситуации, они были откровенными идиотами. Если Вас резко закинуть год так этак в 37-й, Вы тоже там ни бельмеса будете.

Есть мнение, что он клоун и есть. Ширма то есть. А серьёзные ребята заняты серьёзными делами.

А ты хорош!

Есть третья опция. Разобраться самому. И она лучше всего в плане самообразования. Если ты не понимаешь что-то, значит у тебя пробел. И в процессе разборок ты этот пробел закроешь. А LLM тебе выкатит хорошее объяснение, ты прочитаешь его, подумаешь, что понял, но по факту тот пробел скорей всего никуда не денется. Да и объяснение LLM ты быстро забудешь, т.к. хорошо запомнить можно только то, до чего дошёл сам, своей кровью и потом.

Правильно. И это подтверждает мною написанное.

с чего, кстати, следует изучать ИИ? с матлогики? матана?

С покупки подписки на ChatGPT Pro и генерации аниме-картинок.

Был ещё третий вариант взять яйца в руки и разобраться (самому или с помощью одногруппников, кто разобрался и готов объяснить). А сейчас все массово разучаются разбираться (я тоже, но у меня хотя бы остался опыт этого в прошлом).

И, кстати, в среде технического образования на западе то же самое, если не в ещё большей степени ситуативно. Есть препод, знающий Х и имеющий опыт работы в Х, и вот, он идёт по стезе преподавания, становится профессором, и спокойно читает свои курсы.

Никто ничего на лекциях не объясняет, только вводный ликбез. Дальше учишьс я сам по учебникам. Никакой фиксированной программы нет, и она может меняться каждый год, в зависимости от рыночной конъюнктуры.

то жить в окружении заражённых, деградирующих и вымирающих элементов общества будет ужасно.

Также думают бабки на скамейке про «наркоманов уткнувшихся в свои смартфоны и ничего не видящих».

Примечательно, что ты даже не предполагаешь, что можно найти того, кто объяснит непонятное.

Вообще-то именно это он и сделал: нашёл того, кто объяснит непонятное. Откуда тут взялись интерпретации «решит за меня», лично я не понял.