На собеседовании спросили пользуюсь ли я vcs и что такое класс

Я почти 10 лет занимаюсь отбором народа в игровую гильдию и вот почитал я все вот это вот выше - ты же просто социально токсичный зануда. Ну серьезно, браво кадровику за отсев кандидатов.

С тобой ведь пришлось бы работать как то, срабатываться. А как с тобой общаться, если ты выходишь из себя по малейшему пустяку и не можешь ответить на самые банальные вопросы?

Я тоже давно отработал простейший отсев неадекватов, излишне нетерпеливых, тех кто заранее не приживется. Создаешь легкий дискомфорт на старте (в пределах допустимых норм) и смотришь поведение кандидатов. Банальное - при приеме в гильдию игрок не может писать в чат. Это же неважение, правда? Я сам нашел игрока, сам пригласил, а он писать не может. Самые неадекватные начинают тут же кидать претензии, кто то начинает материться в личку, кто то сразу сам ливает. Ну хорошо же. Адекватные остаются, пытаются разобраться что и почему.

Социальное взаимодействие, понимаешь? Не только профессиональные навыки.

И по профессиональным: тебе скучно работа. Тебе нужны интересные задачи, при этом интересность ты как то там определяешь сам по своим внутренним критериям. А от тебя нужна не интересность, а выполнение задачи. Зачастую - нудной и максимально неинтересной работы, но которую нужно сделать. А тебе это скучно. Зачем ты им?

Как работник, ты для них инструмент. Инструмент должен быть хотя бы предсказуем. Если я беру молоток, а ему «не интересно» забивать гвозди. Я бью, а он мне музыку играет. Ну здорово, конечно, но мне надо гвоздь забить. Я рад за него, что он может это сделать, но не сделал. Как с вами такими уникальными снежинками потом по работе общаться? Как работать с инструментом?

Помещение для группы школьников – это класс,

Смотря что за группа и с какой стороны смотреть. Например со стороны нажравшейся группы школьников им прямо сейчас класс, а со стороны ментов это группа объектов для задержания.

я к тому, что такие вопросы отражают уровень собеседующего, причем даже не профессиональный уровень, в том смысле что он и с 100 годами опыта, мегатонной «знаний», С++ и математикой останется дурачком, просто синьер-архитект дурачком. и работать он будет так же и собеседовать так же. таких очень много во всех сферах. в «айти» 8/10 собеседований проводят такие (ну может меньше). ну скажут ему «класс - это то, что описывается class definition’ом» или еще какой-нибудь другой ответ, не важно - он покачает головой, еще раз удовлетворится тем, что все кругом безграмотные джуны, он лид-синьер и на этом собес закончится. остается только угадывать какой-нибудь известный дурачку ответ, но думается это к выгоде не приведет даже если удастся

На уроках черчения требовали...

А в школах разве было черчение?

А ты не заметил, что это справедливо и для кандидата? Со всеми вашими мегатоннами «знаний», 20 летами опытом, С++, математикой вы там не способны пройти собеседование. Просто не умеете общаться с собеседником. Не умеете рассказать о своем опыте. И работать будете так же, правда иронично? Останется только гадать, что вам взбредет в голову потом.

Лет 25 назад было. Я еще застал, чертили. Было интересно, кстати. А что, отменили уже? Там про перспективу рассказывали, оформление чертежей, стандарты итд итп.

Вообще странно, Сейчас с современными интсрументами хотя бы КАДы было бы полезно поизучать заранее. Да и базу в целом. Теорию.

А в школах разве было черчение?

У нас было. Классе в седьмом, если я правильно помню. Более того, его вроде бы собирались вернуть в школы с 2024-2025 годов, но не везде.

Лет 25 назад было. Я еще застал, чертили. Было интересно, кстати. А что, отменили уже?

Да я не могу вспомнить было оно или нет. Институт хорошо помню, а вот школьное чей-то не вспоминается, возможно оно как-то «быстро мимокрокодилом» было, прошли и забыли.

Вообще-то да, было. У меня даже стабильная пятерка по нему была всегда. Очень, как выяснилось, полезная штука в возрасте ~10 лет - хорошо развивает абстрактное мышление на заданиях типа построить изометричекую проекцию по видам сверху и сбоку. Да-да, и оформление было и рамочки и тот самый шрифт.

ЗЫ: погуглил, подписан указ в 2024/2025гг вернуть черчение в школы. Это хорошо, это правильно.

А что, отменили уже?

Формально его отменили ещё в 1989 году, когда была реформа образования, но много где продолжали проходить и в 90-х.

Там оставлялось на усмотрение руководства школы. У нас в середине 90-х было. И ИЗО тоже.

Какой-то сумбурный мыслепоток. Еще раз - для руби, сильно сосредоточенного на ООП и метапрограммировании, это база. Это классика, это знать надо (с).

У нас была математическая школа, отказаться от черчения, видимо, было сложновато для репутации.

Лет 25 назад было

Сначала подумал что какой-то совсем древний пишет. А потом понял что у меня оно было 30 лет назад… как время летит, однако.

Ну да был, он там лежал в сторонке и никому не мешал.

У нас была сельская. Учителя и директор были пенсионного возраста, преимущественно. Видимо, для них это было принципиально :)

где то 1998-2000 годы у нас во Владивостоке было. Самый лютый трэш - вырисовывать шрифты рукой строго по стандарту. А вот все остальное, что можно было инструменам - было интересно. Школа вроде обычная.

Самый лютый трэш - вырисовывать шрифты рукой строго по стандарту.

А потом подходит учитель и говорит - ШГ, Сидоров, перерисовывай скриншот.

Этот шрифт, кстати, по сей день используется.

Да, выше уже подтвердили что было. Я вот реально не могу этот эпизод из моей жизни вспомнить. Институт с начерталкой и машиностроительным запомнился хорошо, а было ли оно до этого хоть стреляй не помню.

Я тут понаблюдал за сельским процессом обучения - здесь же все свои. Тут обучение на порядок серьезнее, чем в городе. В городе это поток. Замученные учителя, которым нахрен ничего уже не нужно, охреневшие от безнаказанности ученики.

А тут все соседи, строгое обучение, вон родители рядом, проекторы-херекторы, всякие их сенсорные доски. Я аж охренел. У нас никогда такого не было. Учителя всю душу вкладывают в процесс.

Формально его отменили ещё в 1989 году

О! В зависимости от того в каком классе проходили черчение я мог попасть под этот замес.

Я вот реально не могу этот эпизод из моей жизни вспомнить.

Если вот это помнишь (за вычетом института), значит точно было.

5-7 классы, вроде. Но я к седьмому в другой регион переехал, там уже не было. Зато были станки на трудах.

Ну вобщем да, примерно так и было. За вычетом проекторных досок. Тогда после школы бутылки и цветмет собирали, потом домашка и в денди рубиться.

я привел варианты «класс - это объект» и «класс - это то, что описывается class definition’ом» как примеры ответов формально совершенно валидных, но бесполезных в той же мере как сам вопрос, но легитимных в большей мере чем легитимен такой вопрос

как время летит

я понял когда подруга молодости прислала фотку с подписью «моя бакалавр» (это она про свою дочь) :)

Ну привел и привел.

Самый лютый трэш - вырисовывать шрифты рукой строго по стандарту.

Шрифты на штампике, да и сам штампик, это да! На всю жизнь запомнилось. Причем на машиностроительном черчении на это дело уже клали болт, штампик так вообще печатью на кафедре ставили, а вот на начерталке лютили по полной.
Но это воспоминания из института.

В зависимости от того в каком классе проходили черчение я мог попасть под этот замес.

Школьное черчение - это жалкая фигня. Знали бы вы какой в это время творился жесткач на заводах в КБ и сколько времени уходило на это рисование. Чертежи - не чета школьным рисункам. А самые ненавистные для инженеров были люди, ставящие подпись в предпоследней строчке - нормоконтроль )

Ох, да, мне бывшая все уши этим прожужжала. Особенно про нормоконтроль.

Самый лютый трэш - вырисовывать шрифты рукой строго по стандарту.

А потом подходит учитель и говорит - ШГ, Сидоров, перерисовывай скриншот.

Что вы знаете за трэш. Трэш это когда приходишь к преподу с готовым чертежом но без штампика, препод тебе говорит «Гуд! Только штампик нарисуй» и вот ты такой довольный приходишь ша штампиком и тебе хренак, хренак, перечерчивай.

Зато были станки на трудах.

Эт было! И для деревяшек и токарные для железок. Запомнилось тем, что тему ТБ по работе с ними нам вдалбливали оч красивыми примерами, типа «а вон Васе в соседней школе рученку оторвало» и тому подобное :)

Ничего что я про треш ничего не говорил, а отвечал другому юзеру? :)

У нас нагляднее было - трудовик на первом занятии показал собственную руку Ельцин-стайл.

Знали бы вы какой в это время творился жесткач на заводах в КБ

У меня дед главный инженер одного из заводов был, я знаю.

Круть!

Ну вообще он после того как все объяснил что к чему и как работать, почти каждый урок проводил в своей каморке, употребляя живительные снадобья. Тем не менее, после первой наглядной демонстрации, ни одного происшествия во всей нашей параллели не было. Ну там киянками если только пошвыряться.

Классе в девятом, что ли, собрал нас в этой самой каморке и сказал - вы все уже подросли, курите вовсю. Давайте теперь тут будет курилка, чтоб вас на улице завуч не палила.

Подрабатывал плетением из лозы, продавл всякие корзинки на рынке по выходным. Нас тоже научил. Говорил - мало ли как жизнь повернется.

Хороший был мужик :)

А информатик был с нехорошим диагнозом и каждую весну и осень на пару недель уезжал на профилактику. Несколько раз его ловили за мастурбацией в классе. Чтобы понимать - в классе стояли электроники (с названием могу ошибаться, ну еще те, на клавиатурах которых кириллические и латинские символы преимущественно совпадали) и один 386-ой. Мониторы и, кхмм, качество контента соответствующие. И ведь умудрялся как-то.

построить изометричекую проекцию по видам сверху и сбоку.

Я даже вспомнил строгий возглас учителя: «Вида ‘сбоку’ не бывает! Вид слева или вид справа.»

Тоже нравилось, и тоже пятерка. :)

Ну вообще он после того как все объяснил что к чему и как работать, почти каждый урок проводил в своей каморке, употребляя живительные снадобья.

Удивительно что ему не прилетало за это. Наши трудовик с военруком апосля работы такое практиковали, но это именно апосля.

Классе в девятом, что ли, собрал нас в этой самой каморке и сказал - вы все уже подросли, курите вовсю. Давайте теперь тут будет курилка, чтоб вас на улице завуч не палила.

Крутой мужик!

Ну я точно не помню уже. Вроде их три было, да. Соответственно, сверху, слева и справа.

Удивительно что ему не прилетало за это.

Найти человека на должность трудовика в 90-х - задача нетривиальная.

Школьное черчение - это жалкая фигня.

В том возрасте - сложно и интересно. Еще год назад хвалят каракули на ИЗО, а теперь - рамка, шрифт и толщина линии.

Главный вид, сверху и слева/справа. И задачи были: по трем видам соорудить конструкцию из проволоки и по двум/трем видам построить аксонометрию. Ну и болтовое соединение в разрезе. Полезный, вообще, предмет.

Точно, спс.

Что такое ssh

Единственный способ, которым разработчики-виндузятники когда либо трогали линукс. И посмотрел бы на реакцию.

Лет 15-20 назад я столкнулся с тем что в каком-то фрэймфорке нельзя было одновременно работать с 2 разыми типами БД.

К примеру Оракл и MySql

Кокой фрэймвор не помню, сорри.

Так по резюме вопросы задают.

что такое класс

это триединство инхеритации,поли морфизмов, инкупол изации

Красиво исправили :)

пассив активного субьекта

цимес терминов в индустрии «просвещая» неофитов О.О.П. описывают недо криво акторную модель и часто не сепарируя модель от реализации - а так как многие реализации были на всеведующих однопоточнопроцессных Ц(ну да)ПУ то клинчей не возможно

ваще для понимания «ООП» полезно понимать теорию относительности ( в части не_мгновенности взаимодейсвий и конуса Миньковского)