Ubuntu 14.04 LTS 64бит, андроид ётафон1. Не работает MTP. Точнее, сначала вроде работал, потом начал работать через раз-два, сейчас может сработать один из 10ти, в процессе отвалиться и потом вообще не работать. Примерно аналогично с ADB, но он скорее вообще не показывает, чем показывает.

Сначала делал почти на чистой установке, потом наставил всякой хрени из синаптика, mtp-detect виснет, lsusb тоже зависает на фиг знает сколько (да он и без подключенного телефона такой же), наутилус устройство не показывает, но иногда показывает, но чаще не показывает.

Может проканать перетык провода в другой порт, может проканать смена провода, но все не надолго и все равно отваливается.

Люди воют с прошлого года https://bugs.launchpad.net/ubuntu/ source/gvfs/ bug/1314556

говорят, на 15.04 тоже самое.

оттуда оригинальный совет:

$ killall gvfs-gphoto2-volume-monitor
$ killall gvfs-mtp-volume-monitor

После этого пролечился adb, но потом сразу опять отвалился, наутилусу сразу было пофиг.

В режиме лайвсд примерно тоже самое. На соседней Сусе двухлетней давности и винде все ок (и адб и MTP). Как жить?

добавлено: да, ядру всё зашибись:

[ 3308.760344] usb 1-2: new high-speed USB device number 11 using xhci_hcd
[ 3308.897481] usb 1-2: New USB device found, idVendor=2916, idProduct=9039
[ 3308.897490] usb 1-2: New USB device strings: Mfr=1, Product=2, SerialNumber=3
[ 3308.897495] usb 1-2: Product: Android
[ 3308.897499] usb 1-2: Manufacturer: Android
[ 3308.897503] usb 1-2: SerialNumber: d00fe9cc

еще добавлено: lsusb после нескольких минут раздумий (может дело в них?)

$ lsusb
Bus 006 Device 001: ID 1d6b:0002 Linux Foundation 2.0 root hub
Bus 008 Device 001: ID 1d6b:0001 Linux Foundation 1.1 root hub
Bus 005 Device 001: ID 1d6b:0002 Linux Foundation 2.0 root hub
Bus 007 Device 001: ID 1d6b:0001 Linux Foundation 1.1 root hub
Bus 004 Device 001: ID 1d6b:0003 Linux Foundation 3.0 root hub
Bus 003 Device 001: ID 1d6b:0002 Linux Foundation 2.0 root hub
Bus 002 Device 001: ID 1d6b:0003 Linux Foundation 3.0 root hub
Bus 001 Device 011: ID 2916:9039  
Bus 001 Device 005: ID 192f:0916 Avago Technologies, Pte. 
Bus 001 Device 001: ID 1d6b:0002 Linux Foundation 2.0 root hub

дальше

$ ls -l /dev/bus/usb/001/011 
crw------- 1 root root 189, 10 авг.  27 00:00 /dev/bus/usb/001/011

Свежеустановленная OpenSUSE 13.2, регулирование громкости

Всё летает нах в трубу, перехожу на Убунту!

Желательно сразу в stl, чтобы можно было отправить на 3д-принтер.

Вообще, надеюсь найти копии каких-нибудь исторических артефактов - 3д-сканы или модельки статуй, барельефов, зданий и т.п.

http://panchul.livejournal.com/469643.html
http://habrahabr.ru/post/259505/

Господа! Я рад сообщить, что наконец-то все желающие могут загрузить бесплатный учебник на более чем 1600 страниц, над переводом которого работало более полусотни человек из ведущих университетов, институтов и компаний России, Украины, США и Великобритании. Это был реально народный проект и пример международной кооперации.

Учебник Дэвида Харриса и Сары Харрис «Цифровая схемотехника и архитектура компьютера», второе издание, 2012, сводит вместе миры программного обеспечения и аппаратуры, являясь одновременно введением и в разработку микросхем, и в низкоуровневое программирование для студентов младших курсов. Этот учебник превосходит более ранний вводный учебник «Архитектура компьютера и проектирование компьютерных систем» от Дэвида Паттерсона и Джона Хеннесси, причем соавтор предыдущего учебника Дэвид Паттерсон сам рекомендовал учебник от Харрисов как более продвинутый. Следуя новому учебнику, студенты строят реализацию подмножества архитектуры MIPS, используя платы с ПЛИС / FPGA, после чего сравнивают эту реализацию с индустриальными микроконтроллерами Microchip PIC32. Таким образом вводится вместе схемотехника, языки описания аппаратуры Verilog и VHDL, архитектура компьютера, микроархитектура (организация процессорного конвейера) и программирование на ассемблере — в общем все, что находится между физикой и высокоуровневым программированием.

И еще новость в тему: исходники промышленного процессора PIC32MZ с архитектурой MIPS для запуска на ПЛИС на языке Верилог будут доступны образовательным учреждениям благодаря программе MIPSfpga.

Посоветуйте трафаретный шрифт, чтобы можно было вырезать красивую табличку лазером, с поддержкой русского со свободной лицензией.

P.S. На openfontlibrary по stencil нашлать мониторика, но она какая-то убогая.

Есть в природе? На худой конец на английском.

gumanoed, спасибо за 3е издание, оно с последними версиями блендера насколько совместимо?

PDF для 4го издания так и не осилили? Или может оно уже тоже протухло и ждать сразу 5е?

П.С. Осильте публичные ссылки в Яндекс-диске.

Специалисты по ШГ, спешите на помощь: http://panchul.livejournal.com/437831.html

Господа! Кто у нас тут специалисты по русским фонтам?

Как вы помните, мы тут с группой сотоварищей перевели на русский язык для легального бесплатного распостранения классный учебник по основам современной электроники Digital Design and Computer Architecture, Second Edition by David Harris & Sarah Harris.

Сейчас учебник находится на последней стадии создания оптимизированной версии для чтения с планшета. Но некоторым товарищам не нравятся фонты. Я тоже чувствую, что что-то с фонтами не то. Есть кто-нибудь профессионально разбирающийся в фонтах, который может дать дельный совет.

Выглядит это так:

а также работники других специальностей из приложенного перечня могут получить в безвозмездное пользование землю в Крыму

Об утверждении перечня специальностей для предоставления земельных участков в безвозмездное пользование (pdf)

Совет министров Республики Крым постановляет: Утвердить прилагаемый перечень специальностей, дающий право гражданам, которые работают по основному месту работы в сельских поселениях муниципальных районов Республики Крым в сферах образования, здравоохранения, культуры, сельского хозяйства, социальной сфере, на предоставление в безвозмездное пользование земельных участков государственной или муниципальной собственности.

... 4. В сфере образования: 4.1 естественнонаучные специальности (химия, биология, география, безопасность жизнедеятельности); 4.2 физико-математические специальности (математика, информатика, физика); 4.3 филологические специальности (русский язык и литература, родной язык и литература, иностранный язык); 4.4 социально-экономические специальности (история, юриспруденция, культурология); 4.5 технологические специальности (профессиональное обучение (по отраслям), технология и предпринимательство, технология); 4.6 художественные специальности (музыкальное образование, изобразительное искусство, изобразительное искусство и черчение); 4.7 педагогика (педагогика, организация воспитательной деятельности, дошкольная педагогика и психология, дошкольное образование, специальное дошкольное образование, педагогика и психология, педагогика и методика дошкольного образования, педагогика и методика начального образования, преподавание в начальных классах, педагогика дополнительного образования, социальная педагогика, тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, специальная дошкольная педагогика и психология, специальная педагогика в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, коррекционная педагогика в начальном образовании, физическая культура, адаптивная физическая культура).

5. В сфере сельского хозяйства: 5.1 агрохимия и агропочвоведение (агрохимия и агропочвоведение, агрохимия, агропочвоведение, агроэкология); 5.2 агрономия (агрономия, плодоовощеводство и виноградарство, защита растений, селекция и генетика сельскохозяйственных культур); 5.3 агроинженерия (механизация сельского хозяйства, электрификация и автоматизация сельского хозяйства, механизация переработки сельскохозяйственной продукции, технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе, технология производства и переработки сельскохозяйственного производства, хранение и переработка растениеводческой продукции); 5.4 зоотехния; 5.5 ветеринария; 5.6 ветеринарно-санитарная экспертиза; 5.7 пчеловодство; 5.8 охотоведение и звероводство; 5.9 водные биоресурсы и аквакультура (водные биоресурсы и аквакультура, ихтиология и рыбоводство); 5.10 рыболовство (рыболовство, промышленное рыболовство); 5.11 садоводство; 5.12 организация фермерского хозяйства; 5.13 кинология.

Последний раз играл год назад, остановился где-то во второй половине. Сейчас решил запустить - начало только с первой главы. Достижения в стиме есть, а прогресса внутри игры нет.

Еще на этом же компе с тех пор начинал заново проходить другой чел, но он играл по главам и зашел достаточно далеко, чтобы было видно хотя бы его прогресс.

Я сейчас смотрю - они похоже вообще мою купленную версию из магазина грохнули, вместо нее оставили только Redux, не могли они вместе с ней заодно убить все сейвы из облака? Или она вообще в облаке не сохраняет?

Едрить, теперь и OpenSCAD.

Как узнать за какие грехи? Куда писать челобитную помиловать?

http://postnauka.ru/talks/36418

Таким образом, если системные процессы есть и были всегда, то тогда всегда было и психическое того или иного уровня. Вторым следствием является то, что психическое есть на любом этапе не только филогенеза, но и онтогенеза. Иначе говоря, в пренатальном онтогенезе тоже существует психическое. Если не представлять себе кусочек ткани просто как какой-то обрывок, а понимать, что это некий организм в организме, который осуществляет определенные действия, можно понять, что у него тоже есть свое психическое.

И боятся смерти по-настоящему и через них тоже смотрит наблюдатель?

Есть ip-камера, отдающая поток в локальной сети по http. VLC с компьютера из локалки ее поток кушает, проблем нет.

Хочу перебросить поток в открытый интернет через vps. Пробрасывать на роутере порты так, чтобы vlc с сервера брал поток с камеры и перераздавал в веб, пока не хочу. Хочу, чтобы первый vlc из локалки брал поток с камеры, передавал его второму vlc на vps, а тот уже раздавал его на веб.

Хочу, но не вижу, можно ли так сделать. Активный режим отдачи потока (когда передающий сам подключается к медиасерверу, а не ждет запроса), если я правильно понял, есть в связке vlc+wowza http://www.jpsaman.org/node/28, с которым не хочу связываться, пока есть надежда на vlc или что-то другое непроприетарное.

Ну или собирается в обозримом будущем?

При текущих курсах btc/$, btc/руб на btc-e продавать btc за рубли получается значительно выгоднее, чем за доллары, даже с учетом процентов за вывод. Объяснение судя по всему частично кроется в текущем курсе пары доллар/руб на их же сайте - 37 рублей за доллар, но сходу не понимаю, почему он такой взялся. Кто в курсе, в чем подвох?

Есть ли в этом какой-то смысл?

Навеяно

От очень древнего анонимуса - там битва при Курукшетре была представлена враждующими армиями емаксеров и вимеров и было что-то про Емакса с синим лицом, выезжающего на колеснице.

Микрокомпьютер Module MB 77.07 — русский ответ Raspberry Pi

МВ 77.07 построен на базе системы на кристалле К1879ХБ1Я, которая также является разработкой НТЦ «Модуль». И хотя схема К1879ХБ1Я, в первую очередь, предназначена для использования в качестве декодера видеосигнала в различных ТВ-приставках, устройствах для видеонаблюдения и системах «умного дома», сам микрокомпьютер МВ 77.07 с этим процессором на борту позиционируется в том числе как система для энтузиастов-программистов и учебная плата для студентов. Таким образом, можно сказать, что это русский аналог Raspberry Pi. Давайте кратко разберем основные характеристики процессора К1879ХБ1Я, а затем — и самой платы.

С хитрым взглядом, язык высунут и уже в сантиметре от железной трубы, зимой

java -version

java version «1.7.0_51» OpenJDK Runtime Environment (IcedTea 2.4.4) (suse-24.13.5-x86_64) OpenJDK 64-Bit Server VM (build 24.45-b08, mixed mode)

Решил установить последний нетбинз, а тут вон оно чо получается:

Сбой при создании экземпляра мастера по умолчанию.

Исключение:

org.netbeans.installer.utils.exceptions.InitializationException:

Сбой при загрузке компонентов мастера из resource:org/netbeans/installer/wizard/wizard-components.xml с использованием загрузчика классов sun.misc.Launcher$AppClassLoader@3be4d6ef.

Это лечится или того?