> Как прекрасно. IBS попал, таперича АйТи. Скоро в конкурсах будут принимать участие только те, кто на 200% уверен, что исполнит контракт.

Попадают все. Жизнь несправедлива.

> Попадают все. Жизнь несправедлива.
Попадают все. В этом — высшая справедливость.

Эх, сейчас любой школоло осилит поставить генту и админить домосетку, неуж-то у нас такие учителя, люди с высшим(!) образованием, запущенные, что ничего не могут осилить сами?

>Попадают все. Жизнь несправедлива.

Согласись, все знали на момент подачи заявок на конкурс, исполнитель попадёт. Не важно кто это бы был. Закономерный итог.

> все знали на момент подачи заявок на конкурс, исполнитель попадёт. Не важно кто это бы был.

Только не все знали на что он попадет. А так все верно.

Чтобы внедрить СПО в школах, нужно организовать подготовку (и переподготовку) преподавателей в ВУЗах, как всегда и делалось, а это было заранее продуманный распил бабла, и АйТи это четко понимало, и делать ничего не планировало...наказать за это надо.

Представьте, объявят конкурс на подготовку учителей по русскому языку или по математике (за два месяца), пока до этого не дошло, а тут ведь тоже самое.

поясните вопрос )

условия да, но не сроки. их обычно заказчик загадывает ;)

>Только не все знали на что он попадет. А так все верно.

Имелось ввиду или не справится или не справится в срок. В.т.ч. и Вы об этом говорили не раз.

возможно не совсем подходящий пример выбрал. я это к тому, что государство тоже не всегда корректно.

> Представьте, объявят конкурс на подготовку учителей по русскому языку или по математике (за два месяца), пока до этого не дошло, а тут ведь тоже самое.

Упомянутые категории учителей знаю намного больше, чем нужно в рамках школьной программы (в ВУЗ'ах их так учат).

Почему учителя информатики не знают материал даже в минимальном объёме, а преподают дисциплину вопрос к рособрнадзору.

Проект СПО вскрывает массу многолетних проблем и провалов ФАО по многим уже прошедшим и текущим проектам. Например махинации с закупкой лицензий (с чего всё началось), поставки некачественного оборудования, некачественной переподготовки и повышения квалификации...

Вот именно, а новость подана так, как будто ФАО проснулись и разбушевались, призвав халтурщиков к ответу.

> Например махинации с закупкой лицензий (с чего всё началось), поставки некачественного оборудования, некачественной переподготовки и повышения квалификации...

Сумбурной поставки оборудования, скажем. Почему-то некоторые школы получают и маки, и электронные доски, а некоторые работают на AMD K6-2. Упс, пришёл линукс и все эти доски и древние машины вскрылись.

>Упомянутые категории учителей знаю намного больше, чем нужно в рамках школьной программы (в ВУЗ'ах их так учат).

Их в ВУЗе научили и они преподают до пенсии, в предметах почти ничего не меняется. И то споры идут «не убрать ли высшую математику из школы», основная причина «многие учителя не тянут ее преподавать», хотя и изучали в ВУЗе.

Почему учителя информатики не знают материал даже в минимальном объёме, а преподают дисциплину вопрос к рособрнадзору.

Например, учителю информатики 55 лет (я знаю 65 летнюю), что он в ВУЗе изучал...это 35 лет назад, т.е. 75 год, студенты в то время о том что существуют компьютеры в книжках читали.

Переподготовка у учителей информатики должна быть очень частой.

>Сумбурной поставки оборудования, скажем. Почему-то некоторые школы получают и маки, и электронные доски, а некоторые работают на AMD K6-2. Упс, пришёл линукс и все эти доски и древние машины вскрылись.

Я другой пример приведу, у нас в городе за 13 лет я наблюдал три проекта подключения школ к интернету...интернета в школах нет и сейчас, причем не только для учеников, но для учителей.

> махинации с закупкой лицензий (с чего всё началось)

Как приятно видеть умного человека. :-)
Это такой скелет в шкафу...

А Вы не поняли. Это Вам минус. :-)

> А Вы не поняли. Это Вам минус. :-)

Я не понял? Я понял :)

> Я другой пример приведу, у нас в городе за 13 лет я наблюдал три проекта подключения школ к интернету...интернета в школах нет и сейчас, причем не только для учеников, но для учителей.

И когда школы поставят линукс, они захотят репозитарии... :)

>И когда школы поставят линукс, они захотят репозитарии... :)

На это всем наплевать...что такое репозитарий никто не знает...а куда его совать тем-более:) А сами школы (от директоров до учителей...и учеников...и их родителей), намерены бойкотировать переход на Linux.

Для начальства только показуху показывают и все.

Если в условиях что-то настораживает, то не нужно их принимать. А то получается что они просто вырвали контракт дабы денег срубить.

Есть вот какое дело. Нужны рекомендации по подсчету лицензий на Windows для школ. Чтобы они точно знали, что у них есть и что нужно прикупить (если нужно).
Если кто бывает в школе и с администрацией там хорошие отношения, то попробуйте просмотреть документы по всем поставкам компьютеров, которые еще на балансе, на оcновании каких контрактов они были поставлены, есть ли в комплекте винда и где на нее лицензия. Москва здесь совсем не показатель, так как не было для нее федеральных поставок, а они самые массовые.
Если потом удастся написать рекомендации по поиску OEM-лицензий, то мы сэкономим системе образования кучу денег, которые можно будет потратить на что-нибудь более полезное, чем лицензии на Windows.

замнут опять или нихера серьёзного им не сделают

> Если потом удастся написать рекомендации по поиску OEM-лицензий, то мы сэкономим системе образования кучу денег

Да, вот опять мы, а не ФАО :)

Позвоню на следующей неделе, кому смогу.

> http://dl.dropbox.com/u/4253980/it/screen22.png

Браво!

> Я другой пример приведу, у нас в городе за 13 лет я наблюдал три проекта подключения школ к интернету...интернета в школах нет и сейчас, причем не только для учеников, но для учителей.

И это тоже. В общем за что не возьмись, то везде нечто узнаваемой формы с отверстием... А виновным во всём этом назначат linux ;)

самое интересное что эти компы стоят уже 10 лет в школе( есть даже 1 АМД -К-6(200 МГц), не могу же я за свои покупать и обновлять))), а тут вот еще 2 жестких вышли из строя не стартуют вообще, директор сказал ДЕНЕГ НЕТу, хотя все видят ворует гад(, кстати кто скажет с COM мышами Линукс действительно плохо работает из коробки, а то у меня не заработал (буду благодарен за ссылку по настройке), может повторюсь но установить в принципе могу сам Линукс, и заняться обучением тоже, но вот с таким отношение начальства руки как то опускаются слегка)), и кстати директор какой то туповатый хотя физик вроде должен хоть немного соображать, как то пришло распоряжение насчет проверки лицензии, он мне говорит ну что там у тебя все в порядке??? а я тут интересно причем если по закону у нас он как глава администрации несет ответственность за установку)) ну я и пояснил что дисков с лицензионной виндой у меня нет и никогда не было, он говорит «а достать»? ну говорю 100$, все на этом разговор был закончен...

Мыша не заработала в графическом инсталяторе?

да

Какой дистрибутив?

ставил debian4, XFCE, так и установил без мыши, и потом она не заработала, загрузилось нормально, хорошо что была на материнке возможность поставить (не знаю как правильно сказать в общем удлинитель что ли)) ps2 мыши, и она нормально распозналась, но он 1 у меня на все комп-ы не хватит понятно дело а установить Линукс хотя бы как 2 систему хотелось бы

debian4 XFCE на CD

не удивительно

не удивительно, что госзаказ кого-то кидает, линукс там или венда или вообще сено, соль, ..... :-)

Создавай тему на форуме в хардваре, разберемся.

ок спс

Линукс Легкий из ПСПО должен работать. Ну и Терминал, если найдете для всего старья один более-менее новый компьютер с 2Gb памяти.

> В любом крупном городе - а учите что понятие «область»(в смысле Московская область, Нижегородская область ;)) значит на деле что город-миллионник в ней есть

Городов-миллиоников в России около десятка, субъектов федерации - 83. Иди, школие, географию штудируй.

Опять же для школ существует огромная система постоянной переподготовки кадров

Дорогой школьник, иди делать уроки и спать. Когда подрастёшь - взрослые дяди и тёти тебе расскажу, как работает «огромная система постоянной переподготовки кадров» и как в ней обучают лялиху.

>Я смогу обучить тому что нужно за два месяца :) Благо опыт имею.

боксер?

В своей слепой радости и злобе за чужие деньги (их распил и т.п.) вы упускаете, что это просто дискредитация Linux-систем в глазах потенциальных её пользователей в будущем. Учитывая степень влияния школьного образования с использованием продуктов МС, возникает мысль, что это вообще заранее спланированый завал. Вольный перефраз Пелевина звучал бы так - «со школьной скамьи надежно вводят в зависимость от Майкрософта».

вы приписываете мне мысли, которых у меня не было. по-видимому они из вашей головы

Лень просто было мотать наверх и нажал кнопаку которая под рукой оказалась... Вышеизложенное не адресовано лично Вам Миль пардон =)

курсы

я училась на таких курсах... в целом наверное благодаря нашему преподавателю мы более менее полезно для себя прошли эти курсы. Потому что я не понимаю зачем 7 часов изучать архивирование файлов и папок! Парень который читал курс грамотно проскочил те темы которые не требуют СТОЛЬКО времени на изучение и углубился там где были вопорсы. А вы господа вообще видели те версии линукса которые в школу пришли? Советую посмотрите.

>man right hand

же.

А о чём man right? Не о том-ли, что правильно писать man right\ hand или man «right hand»

Наказать «АйТи» решил заказчик работ – Федеральное агентство по образованию.

Предупреждать надо было!

А вы господа вообще видели те версии линукса которые в школу пришли? Советую посмотрите.

Покаж!!!!!!! Действительно интересно.

Если старое железо, валятся винты, директор ворует, руки опускаются,... посмотри в сторону «Один сервер + куча тонких клиентов». Это для школьного класса с убогим железом реальный выход.

Я другой пример приведу, у нас в городе за 13 лет я наблюдал три проекта подключения школ к интернету...интернета в школах нет и сейчас, причем не только для учеников, но для учителей.

И правильно что нет. Держать роутер со всеми защитами, блокировками, правами доступа, ... задача не для физрука.

>И правильно что нет. Держать роутер со всеми защитами, блокировками, правами доступа, ... задача не для физрука.

Зачем тогда из бюджета деньги выделять на подключение... Но физрук и «Один сервер + куча тонких клиентов» не настроит.

Все школы могут работать через единый шлюз, а на нем можно все и настроить.

>>В миграционной службе видел, при оформлении загранпаспорта

Удивительно. Однажды был в своей, местной, миграционной - сплошной оффтопик.

Покаж!!!!!!! Действительно интересно.

говорите куды залить - с превиликим удовольствием!