Какое образование у посетителей ЛОРа?

Школа здесь из каких таких яиц вылупилась? Ты погляди на коммент, на который я отвечал:

Диплом имею, образование — нет. Раз в 10 больше полезного узнал из википедии, чем на этих деревянных лавках

Как мне кажется, речь всё-таки идёт о вузовском «дипломе» и о вузовских «деревянных лавках».

Или я сильно отстал от жизни и чего-то не понимаю?

А, ну автор того коммента подтверждает моё предположение.

И, кстати, да - школу (не современную, а ту, «из раньшего времени») не тронь, в школе нас нормально учили.

Внесу необходимые исправления:

Формулу нужно выкинуть нахрен. В сортир.

:)

Не, ну вы, ребят, и считаете... Ты ещё прибавь те «золотые годы», когда большие пацаны во дворе просвещали тебя насчёт того, чем отличаются трубочки у мальчиков от дырочек у девочек, и зачем оно так устроено. :)

Высшее профессиональное ( ФАЛТ МФТИ ) в перспективе кандидат технических наук ( ЦАГИ )

Если мсье вдруг удосужится ознакомится с историей психологии, то ему нетрудно будет заметить, что там было не так уж много женщин, чтобы вешать такой ярлык на эту профессию.

Зато нонче на психологию в основном девчонки и идут

На матфак тоже. И?

Да. И из них единицы становятся собственно психологами.

Чрезвычайно полезны только математика, биология, химия, физика, русский язык, литература, география.

историю забыл. Ты можешь не знать математики или не рубить в физике или биологии. Но не зная историю ты никогда не сможешь считаться образованным человеком.

А что там остаётся? у нас вроде кроме этого и не было других предметов (физра и труд не в счёт)

А астрономия?

Вот бы списком всех юзеров... :) Или в профиле. По трем категориям:

не имею образования

начальное

среднее профессиональное

высшее и еще выше

Не только) 5-6 лет получать теоретическое образование по электронике не подкрепленное практикой - трата времени почти впустую. А ведь многие, с кем я учился, даже в глаза этот полупроводниковый прибор не видели... Другое дело специальности, готовящие программистов, там почти всегда практика) Но и тут есть спорный момент, чтобы стать говнокодером, много ума и знаний не требуется(

Астрономия вещь! Я ее полюбил только, когда готовился к кандидатскому по философии, а именно после всяких СТО, ОТО, теории струн и тд. Ну а после Stellarium окончательно меня подцепило)

А астрономия

У нас в школьный курс не входила. Да и без вычислительной части (а она уж точно не нужна большинству людей) там не большой объём знаний. Достаточно пару-тройку тематически-образовательных фильмов посмотреть.

там не большой объём знаний

Зато не будет тупых вопросов вроде «Земля — шар? Да ну нафиг», «А сколько километров до той звезды?», «А почему Луна иногда серпиком?»…

Это да. В летающие блюдца свято верят те люди, которые астрономией в школе не увлекались...

А ещё астрономия — главный враг религиозности. Все остальные науки в пределах школьного курса без проблем с ней уживаются. И только представление о масштабах холодного и бесжизненного пространства вокруг вгоняют в мрачные размышления...

Ты можешь не знать математики или не рубить в физике или биологии. Но не зная историю ты никогда не сможешь считаться образованным человеком.

Луговского на тебя нет :)

У меня нет ни одного знакомого, который выучил бы историю/литературу/географию в школе. Такие сугубо гуманитарные предметы должны изучаться самостоятельно на добровольной основе.

Ящщитаю, нельзя лишать людей права быть быдлом. А то, как преподают в школах никогда не заставит человека полюбить и проникнуться предметом.

Толковые преподаватели есть, но их все меньше. И не знаю, как там в России, на в Украине вообще начался лютый звездец: всех преподавателей, которые еще преподают, а не читают вслух детям учебник, стали гонять проверяющие за «консервативную методику преподавания». Теперь даже на уроке литературы «рекомендуется применять мультимедийную аппаратуру и давать детям задания на компьютере».

Ящщитаю, нельзя лишать людей права быть быдлом.

Нет Нужно! Поживите годик в Узбекистане чтобы это понять.

Человек рождается тупой обезьяной. Если его ничему не учить, он так ей и останется. Вам нужно такое общество?

Я не посетил практически ни один урок географии в школе, игнорировал школьную программу литературы (ну меня тошнит от сентиментализма), а в последнем году забил еще и на языки.

Как результат: я знаю географию еще по каналу дискавери и детским энциклопедиям, прочитал почти всю семейную библиотеку и на лоре меня до сих пор ни разу не отправили к логопеду :)

Особенных людей не бывает, так что человек не станет обезьяной, как ему волю не давай.

Узбекистан... Ну вам виднее. Азия все-таки. Другие порядки, другое общество.

Хе-хе, наверное не зря я для начала окончил техникум. Уж там-то у нас на лабораторных паяльника, транзисторов и практики было хоть отбавляй. :D А теперь вот собираюсь вышку заочно получить ради корки, да заодно теории поднабраться. Всё же, я считаю, образование в ВУЗе удобно тем, что учебная программа структурирует обучение и позволяет систематизировать знания - меньше каши в голове образуется.

Но с другой стороны, в том же ТУСУРе, например, студенты вполне себе держат транзисторы и прочее в руках за время учёбы. И при минимальном желании запросто получают именно образование, а не просто корочку. Наверное, это от ВУЗа к ВУЗу меняется.

Ну молодец. А вот я никогда не хотел учится. Гораздо веселее бегать по двору с пацанами, играть в приставку и смотреть фильмы. И если таких людей не заставлять учится, ничего хорошего из них не получится.

Моя формула не более чем горькая шутка касательно современных реалий. А ты уже завелся. Само собой, я говорю про нынешнюю школу, т.к. про ту ничего не знаю.

Да, и история тоже. Но к ней нужно относиться, как и к обществознанию, критически. Нам историчка пыталась вдолбить, что ВВП вывел РФ из дефолта.

Что остается? МХК(училка показывает на проекторе презентации, сидя на стуле с видом рыбы-капли), ОСЛ(профанация психологии), физра(играем в волейбол), информатика(НЕНАВИСТЬ!), обществознание(40 минут агитации в пользу ВВП), ОБЖ(училка дает задание переписать главу из учебника в тетрадь, а сама идет в столовку).

не оконченное высшее профессиональное считается как высшее?

нет. считай что у тебя среднее.

Высшее профессиональное.

Интересно, а почему число младших школьников примерно совпадает с числом академиков?

Ну и дурак. Я про первый параграф.

У меня три класса церковно-приходской школы

Тут ещё может быть засада, что некоторые PHD могут считать себя докторами.

Наша преподаватель начинала урок через 20 минут, вызывая человека рассказать содержимое параграфа, который она задавала на прошлом уроке. В 50% случаев она зачтавляла рассказать не тот параграф, т.к. нужный не помнила. Оценки ставила произвольным образом — за абсолютно эквивалентные работы можно было получить и 3, и 10. Последние 20 минут урока она общалась с детьми с первых парт.

Вот так проходит география в физмат-лицее =)

Среднее профессиональное будет через 3 года.

Вот школота и подросла! Ещё немного, и на лоровских аватарках появиться много детей.

Когда выпадет со стуком
Мой последний чёрный зуб
На последний флейм я в толксы
На карачках приползу
:)

А ты уже завелся.

А слона-то (смайлик внизу) ты и не приметил. Так что - ошибаешься. И вообще, чтобы меня завести, надо гораздо больше усилий потратить, чем тебе показалось.

Ой, сейчас расплачусь. А у меня в старших классах вообще географии не было, а на уроках биологии всякие креоционисты хаживали. Тупо не было учителей.

Я понимаю, что преподавать предметы могут не очень хорошо, но гордиться тем, что ты не изучал тот или иной предмет может только дурак, ну или идиот. Выбирай.

Ты думаешь, здесь есть хоть один PhD?

Конечно. Тут нет никакой партизанщины.

А нынешний PhD чему эквивалентен по старой классификации? Стоит его уважать или нет? :)

Чуть более чем высшее. Не использую, ушел в совсем другую область знаний. Ерунда это всё.

Ну откуда?

Это же забугорный коньдидат. Только мы-то не за бугром, так что тут PhD нет.

мы-то не за бугром

Ви так говорите, как будто мы все живём в соседних раёнах и никуда уехать не можем. Тут же всякие германцы и австралитяне попадаются. LORsearch://PhD.

Ну, если понаедем куда-то, то да — тогда я буду зваться сраным PhD.

Забивать на левые уроки и забивать на предмет - это разные вещи.

ага :D Хотя фиг знает, может ещё пригодится, хотя вряд ли...

Мдаа, а я начал забывать уже, что школота, такая школота…

Я вот считаю, что он прав про

Забивать на левые уроки и забивать на предмет - это разные вещи.

В том виде, в котором у нас вели некоторые предметы в известной вам школе - лучше бы их вообще не было. Но это не значит, что предмет не интересный и мы сами им не интересовались. Пример: математика лекции - очень интересно, математика семинар - получите число 100 из 6 цифр используя скобки и арифметические знаки. Фактически один предмет, часть уроков интересна, а на часть можно смело забить.

P.S. хотя, конечно, можете сказать что я тоже отношусь к школоте (собственно так и было, когда вы вели на нашем потоке).