Варианты для ведения полностью электронного конспекта

Это еще один резон не конспектировать лекцию, а пытаться ее понять

У хороших преподавателей получается преподнести материал так, что и записать успеешь, и понять.

Как вы можете покушаться на Святое!

причем тут тетрадка? автор же просит электронный конспект, а не бумажный.

единственное что придется сопоставить время фото со временем аудиозаписи при расшифровке ее, и вырезать нужное изображение из фото + обработать для контраста.

Ты так сказал, как будто учебник читать - это что-то, несравнимое с констпектами по количеству сходимой благодати)

Какие варианты для быстрого удобного ввода графической информации/формул (+ желательно с интеграцией в текст лекции по факту) существуют?

Сканер. Берёшь и в конце семестра сканируешь лекции и девчонки с хорошим почерком. Профит однозначный - лекции есть, рисунки есть, да ещё и свободное время появляется.

У меня наоборот, мозг занят переносом информации из ушей в руку, смысл при этом не воспринимается и тут же забывается )

Какой у тебя слабенький мозг :)

Это еще один резон не конспектировать лекцию, а пытаться ее понять (а вопросы, если есть, записывать).

Бездумно конспектировать слово в слово в самом деле глупо. Нужно осмыслять лекцию и делать краткие ключевые записи.

Да, потому что перенос должен осуществляться из ушей в мозг, а не в руку.

Тебе что-то мешает переносить одновременно туда и сюда?

Берёшь и в конце семестра сканируешь лекции и девчонки с хорошим почерком.

Мне жаль этих бедных девчонок, которые по доброте душевной вынуждены помогать таким оболтусам, которые уверены, что все им вокруг должны.

Мне жаль этих бедных девчонок, которые по доброте душевной вынуждены помогать таким оболтусам, которые уверены, что все им вокруг должны.

Какие гневные слова, без знания реального положения дел. Ты смешной.

без знания реального положения дел

Ну да, каждый такой оболтус уверен, что помогающему это не внапряг.

Ну да, каждый такой оболтус уверен, что помогающему это не внапряг.

Бла-бла-бла. Вот когда они смогут без моей помощи делать лабы, тогда и я буду думать, в напряг им или нет.

Мне - нет, я просто не тому ответил. Хотел тоже

Ответ на: комментарий от Harald 10.01.2012 2:34:36

_хороший_ конспект гораздо круче учебника

Во-первых, потому что в нем меньше информации, а во-вторых именно из-за верстки. Тем более, если это свои конспекты, то верстка уже заточена под восприятие информации именно тобой. Одного беглого взгляда на страницу порой достаточно чтобы мысль ухватить.

Вы когда сами чего-нибудь учите, неужели не рисуете на листочки бумаги схемы и переложения того что читаете ?

Ну молодец тогда.

Как вы можете покушаться на Святое!

Если бы я покушался на пергамент или гусиные перья, это бы ещё можно было понять, но бездушные шариковые ручки...

в конце семестра сканируешь лекции и девчонки с хорошим почерком

Если бы я так сделал, у меня было бы лекции две из всего курса. Ибо девушек на группу всего две, я их видел на парах того же ТВиМСа раза два. В основном людям из группы приходится довольствоваться моими полными лекциями с жутким почерком (оправдываюсь тем, что левша, хотя на самом деле когда быстро диктуют - не до каллиграфии).

К сожалению, ленюсь, хотя в особо тяжелых случаях, конечно, да. Но по-прежнему считаю, что можно и по учебнику учиться без особых потерь. В основном - из-за моих проблем со зрением и вытекающей из этого неполноты конспектов, конечно, бугага.

Плюсую.

Вот с чем я не могу не согласиться, так это с бездуховностью шариковых ручек. Чернильница, перо, промокательная бумага! Разные перья для разных случаев, стальное перо, медное перо, позолоченное перо... И чистописание, чистописание и ещё раз чистописание! Кстати говоря, чистописание к тому же вырабатывает усердие и терпеливость.

Мне жаль этих бедных девчонок, которые по доброте душевной вынуждены помогать таким оболтусам, которые уверены, что все им вокруг должны.

Столлман завещал делиться.

По теме. Был какой-то планшет, только что-то я давно о нём ничего не слышу... Вот, нашёл. http://noteslate.com/

Только что-то там всё поменялось, и не в лучшую сторону...

Кстати говоря, чистописание к тому же вырабатывает усердие и терпеливость.

Как и обучение слепому набору без ошибок.

лекции не нужны, проще читать учебник или методичку, а не разбираться в своих или чужих каракулях и опечатках

Зачем нужны лекции, если есть учебники. Лекции - это рассуждения вслух знающего опытного преподавателя о предмете. Часто они (рассуждения) непоследовательны, и в этом как раз соль лекций.

Например, возьмем известный учебник по сопромату Даркова. В нем есть глава «геометрические характеристики плоских сечений». В ней систематично рассказывается о сути площади, статического момента, моментов инерции, приведены примеры их вычислений. Но на протяжении всей главы (хоть слово за словом прочитай) ты не найдешь ответа на вопрос, зачем придумали геометрические характеристики плоских сечений. В этой главе нет ни слова о разрушениях и устойчивости конструкций. Ответ на этот вопрос в учебнике конечно есть, но чтобы его найти, нужно прочитать весь учебник целиком, а то и два раза, а то и несколько подобных учебников. Лекции ценны своими «позвольте забежать вперед», «а теперь вернемся назад и посмеемся», «я вам сейчас расскажу случай из своей жизни», «когда вы все придете на завод», «в учебниках почему-то недоговаривают до конца определение», «отсюда можно сделать интересный практический вывод», «об этом свойстве часто забывают, что приводит к », «есть способ проще», «а есть вообще простой способ» и прочих вольностей, которых в учебниках избегают.

Как правильно читать/писать лекции. Возможный вариант: лектор вольно и не спеша рассуждает вслух о предмете, выводя формулы и решая примеры в интерактивном со студентами режиме. Студенты стараются быстро-быстро записать мысли, как сами поняли, стараясь записать всё сказанное, даже шутки, если они по теме.

Главное в лекции - слова, а не формулы. Формулы есть и в книгах в том же виде, а слова лектора уникальны (если он не читает по книгам).

Ну вот не надо тут сравнивать совершенно же несравнимые вещи. Вот что мы имеем сейчас? Компьютеры эти везде, по кнопкам тюк-тюк, тюк-тюк, а ума как не было, так и нет от того тюкания.
А тогда? Чернильница. Перо. Стараешься, выводишь буквы, пишешь, красоту делаешь.

«Порядок тогда у них був!.. А щас? Щас ні. Щас ні в них, ні в нас, кругом порядка нема.» (c) Лесь Подерв'янський.

http://www.asus.com/Eee/Eee_Note/Eee_Note_EA800/

брал за 6990р в далеком замкадье так что скорее всего можно найти и дешевле.

Сейчас не знаю, но 4 года назад, когда я учился практика показала, что тот же матан реально проще ручкой писать и перенести после, если есть необходимость.

с моим почерком и версткой конспекта написанного от руки.. Ну в общем запечатываемый конспект получается много лучше для восприятия, + скорость его записи выше а следственно время на, собственно восприятие информации увеличивается..

word? эт на каком планшете? или есть какаято версия для Андроида, которая как-раз будет удовлетворять моим требованиям?

там собственно только про lenovo.. хотелось бы подробнее, о большем колличестве планшетов, но общее впечатление о том что андроид с клавой неособо юзабелен понятно((..

По описанию - интересная штука.. только обещали в продаже в июне 2011, а до сих пор ничего нет..

хм тоже интересный вариант, еще посоветовали http://www.wacom.eu/index2.asp?pid=9227&lang=ru интрересно бы услышать отзывы..