Буду брать взятки как все и не выпендриваться. Ибо.

Троллинг - метода человеков, не способных аргументированно и нормально объяснять какие-либо понятия

Буду, конечно. В дополнение к другим мерам воздействия :)

Я хоть всего лишь лаборант и в преподаватели не стремлюсь особо, но очень даже люблю во время лабы младших курсов (так как старше моего просто нет - ахахахаха!!!), когда препод уйдёт покурить или попить кофе, а иногда даже при нём, встать из-за терминала, потянуться, пройтись по аудитории.
Пройтись, позаглядывать, у кого что не работает. Кто чё делает. Куда кто лезет в инет. Пригрозить что забаню весь инет всем.
Потроллить тех, у кого что-то не получается, объясняя как надо делать. При этом до конца не рассказывать, что надо исправлять, где ошибка. Заставить читать сообщения дебаггера, переводить их в гуглопереводчике в стиле «Missing semicolon»==«Скучаю по точке с запятой». Могу заставить идти к доске и писать тот кусок кода в котором ошибка и разбирать на доске пошагово.

НУ в таком роде.

Что вы хотите? Как умею, так ЧСВ и поддерживаю, так и развлекаюсь =)

Буду тролить и в хвост и в гриву.

Смотря как троллить. Можно и остатки мотивации отбить :)

Кстати, вот пример преподавателя-тролля: http://www.dubinushka.ru/pmes.php?id=159

Жил да был я на белом свете, не зная, что такое физика. И тут в седьмом классе, попался, понимаешь мужичок один… Я вот спустя почти 15 лет, думаю, а если б не попался? Или попался бы другой? Дядька кстати был с вечерней школы (выпивал), замещал нашего.
Так что уроки должны быть интересные. И у хорошего препода они и будут таковыми.

Со временем становится все равно, интересен ли студентам ваш предмет. Главное, чтобы платили побольше :)

студентам (большинству) «всёравно».

Значит препод так себе.
Конечно, препод не обязан как-то заинтересовывать студента, студент в общем-то уже сам должен понимать зачем и почему ему нужен этот предмет, да и вообще институт. Но на предмете, препод которого шутит, рассказывает в шутливой, понятной форме темы предмета, с интересными аналогиями - отношения «всёравно» скорее всего не будет.

По теме:
Скорее всего, тех кто откровенно страдает х-нёй и не хочет знать даже минимума по моему предмету, я бы валил на экзаменах и выпирал из института (конечно, тут всё по обстоятельствам). На его место придет другой, которых будет хотеть учиться.

В какой-то мере согласен с тобой, что гнать надо в шею таких студентов, на первой же сессии. Но тогда штат преподов и лаборантов и инфраструктура ВУЗа окажутся ненужными. Отправятся на рынок торговать. 17 студентов нужно иметь по нормам на препода. Тут палка с несколькими концами. Не хочу разводить дискуссию о системе высшей школы в постсоветских странах.

да действительно давайте держаться от этой дискуссии подальше, ибо это очень больная тема, учитывая ещё и немного разное законодательство.

Но вот например мой университет уже сталкивался с ситуацией когда из-за недобора действительно пришлось сокращать преподавателей.

на ЛОРе троллей нет, так что вопрос адресован в пустоту

Воот вот. Помню когда отец начинал в универе частном работать. Так он их и в хвост и в гриву =) К нему потом подошли и сказали, не ломай нам бизнесс, хочешь зарплату получать не ставь им двойки, они наш хлеб =)

ну вообще я имел ввиду государственные университеты, но раз уж зашла речь и об этом не легче ли просто за деньги корочки выдавать?

Ну в принципе оно так и получается, только приходится 5 лет жопу все равно протереть чтоб не так открыто было.

А в государственном университете там програмки у нас не хилые в сравнении с частным и туда никто не идет =)

>Будите ли вы использовать скиллы троллинга для привлечения интереса студентов к вашему предмету.

Буду.

Уххх затроллю затроллю затроллю! =)

Эй, что-то-там, впереди планеты всей или годное приминение троллинг^W способностей.

Представьте, что вы преподаватель ВУЗ`а, у вас есть своя квартира, хорошая зарплата, вы преподаёте актуальный предмет, но..

...студентам (большинству) «всёравно».

Так же вы случайно, а может и нет, имеете мастерские скиллы троллинга на одном известном только вам ресурсе.

Будите ли вы использовать скиллы троллинга для привлечения интереса студентов к вашему предмету. С одной стороны студент - человек взрослый, может сам выбрать что ему нужно, а что нет. С другой - за державу обидно, вроде выпустили а ни один ни бум-бум.

даю задание, кто хочет учиться (для них по большому счёту всё и делается) - выполняет его, кому лениво - сдаёт в последний момент, или в момент следующий за последним, а вот кто не хочет учиться в принципе и не знает зачем он тут - вот они начинают кочевряжиться, тут можно и потроллить

троллинг в данном случае чисто технический - смотрю лабу, к примеру, вижу что передранная начисто, ответить как оно работает внятно тело не может, прошу сесть за компьютер и заимплементить новую небольшую фичу - тело уходит, говорит потом, PROFIT! :)

> студентам (большинству) «всёравно».

Значит препод так себе.

увы, от препода порой мало что зависит, некоторые доживают до 3 курса приходят С++ сдавать, но не знают что такое «char*» :)

на ЛОРе троллей нет, так что вопрос адресован в пустоту

Троллей нет. А вот преподавателе с навыками троллинга - ты не поверишь :):):)

>вы преподаватель ВУЗ`а

хорошая зарплата

Не знаю, как у вас в России, но у нас в братской Украине две эти фразы в одном предложении равносильны делению на ноль.

не легче ли просто за деньги корочки выдавать?

Советско-российский университет это такой обряд инициации у примитивных племен (как и армия :)). Чем страшнее, с угрозами отчисления там, с двойками и пр - тем больше посвящаемый верит что прошел годный обрят инициации и теперь не мальчик а мужчина, да, тем больше верит в величие советского образования и то что не зря просиживал штаны ;) Если же даже штаны 5 лет не просиживать - то духи вообще разгневаются нах ;)

> Советско-российский университет это такой обряд инициации у примитивных племен (как и армия :)). Чем страшнее, с угрозами отчисления там, с двойками и пр - тем больше посвящаемый верит что прошел годный обрят инициации

А вот и тролли-преподаватели подтянулись...

и теперь не мальчик а мужчина

С галерки спрашивают, во что верят выпускницы.

>Будите ли вы использовать скиллы троллинга для привлечения интереса студентов

да, однозначно. Подвергался действия на мозг таких вещ^Wпреподов

А вот и тролли-преподаватели подтянулись...

Наглая ложь и инсинуации.

С галерки спрашивают, во что верят выпускницы.

Судя по вопросу, галерка уже в курсе :)

>Представьте, что вы преподаватель ВУЗ`а <...> Будите ли вы использовать скиллы троллинга для привлечения интереса студентов к вашему предмету.

-Что??? Это вдоль экстраплоскости дислокация перемещается при приложении напряжения? Сделай себе вдоль!
-Такс... Это что в уравнении Шрёдингера такое? Да это не уравнение Шрёдингера - это ахинея. Убей себя как Томми!
-Ты даже не можешь сказать, в каком пространстве и при какой температуре сфера Ферми определяется. Да кому ты тут нужен? Тебя только в биореактор! Короче - неуд. в зачётку.
-Опять? Парамагнеизм от ферромагнетизма не отличаешь? Иди удавись! Да-да - на заднюю парту, и там сделай суицид, чтобы другим не мешать!
-Что ты мямлишь? Какая нафиг «тьета»? Правильно произносится «тэта»! И вообще что я тебе тут речь пытаюсь исправлять?.. К логопеду. быдло!

Значит препод так себе.

Однажды моя одноклассница на уроке громко сказала: «А зачем нам физика, мы замуж выйдем :D» И какой нужен в таком случае препод? Молодой холостой?

Таких преподов слишком много в реальности. Можно сказать что институт образования есть обитель лучших троллей в любом социуме.
К слову, применять троллинг в образовании это как помогать борьбе со СПИДом с помощью атомных бомб.

Тонко!

Вот как надо троллить аудиторию

http://lurkmore.ru/Масленица
Может быть в этом и заключался ключ — преподаватель заинтриговал своих слушателей и обеспечил практически 100% посещаемость на свои лекции?

Преподаватель затроллировал своих слушателей сказав «вы все говно» и подав заявление на отчисление всех и вся.
Когда к нему пришла плакаться одна из студенток, всё что он сказал: «фу, унылы вы, плохо троллируетесь».

Вот это да, троллинг в «стиле ЛОРа».

ТОЛСТО

> Вот это да, троллинг в «стиле ЛОРа».
такой троллинг ненужен

аудитория невменяема 5 минут до звонка и пять минут после, в середине устает, потому надо травануть байку, провести веселую аналогию. Если вопроов нет, либо все понятно, либо нихрена не понятно. проверяется анекдотом специфичным, где чтобы уловить суть и засмеяться, человеку надо понять, что ты только что вещал. По количеству засмеявшихся определяем количество въехавших в предмет.
Ну и если в расписании поставили предмет первой парой, то конкуренции с дядюшкой морфеем не выдержать, студенты будут спать, каким бы интересным предмет не был. Аналогично если он поздно вечером, после здоровенного окна.

ну собственно точно так же.

куплю дорого коллекцию специфичных анекдотов по серверному javascript.

> С одной стороны студент - человек взрослый, может сам выбрать что ему нужно, а что нет. С другой - за державу обидно, вроде выпустили а ни один ни бум-бум.

Эти люди либо ошиблись в выборе профессии, либо просто никчемное быдло. Безжалостно отчислять нафиг. Пусть служат отчизне в рядах вооруженных сил.

Хотя большинство отписавшихся правы. Проблема может быть не в качествах студентов, а в качествах преподавателя.

троллить можно если дисциплина страдает. а так - способных втаскивать в оплачиваемые проекты, остальные из зависти зачешутся

И какой нужен в таком случае препод? Молодой холостой?

Просто умный. Ах да, еще не пламенный задрот-неудачнег :):):)

Однажды моя одноклассница на уроке громко сказала: «А зачем нам физика, мы замуж выйдем :D»

Легко: Если вы хотите выйти замуж за тупое быдло считающее вас помесью детородильного агрегата, инструмента из сексшопа и стиральной машинки, вам физика и вообще ВО абсолютно не нужно :D

>Будите

И эти люди нас учат...