Программирование в ВУЗе

Если программирование не профильный предмет, то зачем несчастным студентам C++?

возможно, но как.. у нас 8 часов в неделю вот, и то поверхностно проходим )

Что-то знать будете, но мало. Си++ для непрофильного предмета - это маразм.

Ну если не профильный, то зачем C++?

Вообще, людей ничему научить нельзя. Они только сами могут научиться.

У нас python преподавали тоже 2 часа в неделю, С++ имхо маразм. Для обучения питон самое то.

>Вообще, людей ничему научить нельзя. Они только сами могут научиться.

Так ВУЗы для этого и есть - тебя там учат учиться:)

В ВУЗе тебе направление для самоподготовки дают.
Дальше сам.

Да, кстати, непрофильный для ВУЗа, а для специальности вполне (Автоматизированные системы управления).

И я кагбэ веду его, а не учусь.

Почему Си++?

Это не я решаю (Сказали читать Си++).

>В ВУЗе тебе направление для самоподготовки дают. Дальше сам.

во! очень правильно сказал

> Так ВУЗы для этого и есть - тебя там учат учиться:)

Ну так. поэтому разговор про много или мало - достаточно бессмысленный.

> Возможно ли изучить программирование, на Си++, занимаясь 2 часа, раз в две недели? :)

В газенваген таких студентов, которые занимаются 2 часа раз в две недели. Ненавижу.

Вот и я такого мнения! :)

>Так ВУЗы для этого и есть - тебя там учат учиться:)

Это вообще-то в школе

> Возможно ли изучить программирование, на Си++, занимаясь 2 часа, раз в две недели? :)

Пожалейте студентов, у них еще есть шанс стать успешными людьми.

>Это не я решаю (Сказали читать Си++).

И как этот чудо-курс называется, если не секрет?

Технология программирования

А вы с какой целью интересуетесь? :)

а что тебе мешает учить его за пределами ВУЗа?

>а что тебе мешает учить его за пределами ВУЗа?

То, что он его преподает

> Пожалейте студентов, у них еще есть шанс стать успешными людьми.

Задача преподавателя - преподнести материал, а по особым праздникам (сессия) - проконтролировать знания студента, если последний желает продолжить освоение чего-то. А жалеть себя, если посчитает нужным, будет студент. Никто не тянет в ВУЗ насильно. Захотел чему-то научиться - изволь учиться. Нет? В лес/работать/армию/бездельничать/газенваген.

Привет, писатель. :)

>Технология программирования А вы с какой целью интересуетесь? :)

Ну если Вам сказали преподавать Технологии программирования то тут язык большого значения не имеет. Если "сказали преподавать крестики", то практически пофиг как это делать, потому что студенты в таком быдлятнике все равно ничему не научатся.

> Возможно ли изучить программирование, на Си++, занимаясь 2 часа, раз в две недели? :)

В Вузе часто перед C++ студенты уже знают Pascale, C, читали Кнута и опционально еще несколько полезных книг. То есть можно полагать, что писать программы они уже умеют. Или нет? На мат факе как бы программирование тоже не профильный - однако знать надо.

За 2 часа, как я полагаю, вы читаете лекции? Дома они могут еще и практиковаться. Главное объяснить им ООП - остальное со временем на практике сами усвоят.

> Главное объяснить им ООП

Неужели ООП - это такой страшный зверь, объяснить который - главное?

>> Главное объяснить им ООП > Неужели ООП - это такой страшный зверь, объяснить который - главное?

Да. Сначала думал написать более развернуто, но решил, что так лучше.

Жуть...

ЗЫ: рекомендую прочесть Платона. Там ООП описано буквально на пальцах.

имхо научиться чему-то можно лишь используя это для реальных задач, а решение нереальных незадач, даваемых на учебных курсах - только напрасная трата времени

и вообще неясно что такое "изучать" "поверхностно".

в смысле не все строчки учебника наизусть вызубрить чтоли?

Научиться не научишься, но представление иметь будешь. Поскольку это непрофильный предмет, то, думаю, 2 часа - самое то.

> имхо научиться чему-то можно лишь используя это для реальных задач, а решение нереальных незадач, даваемых на учебных курсах - только напрасная трата времени

Не согласен, что это напрасная трата времени. Здачи в учебниках бывают весьма полезные. Навык, полученный при решении игрушечных заданий, впоследствие зачастую помогает при решение реальных задач. По крайней мере, решая задачи из учебника, ты можешь прочувствовать разные тонкие моменты и ньюансы.