Исправление AKonia, (текущая версия) :
Мешала культурная экспансия в частности на сферу технологий, ведь даже программисты позднего СССР были одичалые западнофилы, хотя и не по своей вине, а по вине саботажников-контрреволюционеров, ведь мало кто в курсе что современные разработки «БВМ» начались в СССР ещё в 30-ых годах, по сути совыетская наука уже тогда сама пыталась оседлать эту тему и даже мыслили в терминах того, что сейчас называют фон нейманновской архитектуры, хотя например в 36-ом году до разработок фон-неймана было аж 8 лет. Это я почему вспомнил 36-ой - это год публикации второго(или даже третьего) издания «Занимательной алгебры» Перельмана, в котором он уже рассуждает в наших понятиях о БВМ(быстродейтсвующие вычислительные машины) - есть понятия приказов(«инструкции» кода), ячеек(«байтов»), устройство(архитектура) из памяти, арифмометра, управляющего устройства, устройств ввода-вывода, приводятся в популярной форме программы, поэтому уход от западнофильства - единственный путь уйти с положения догоняющих и перейти в положение творцов.
Исходная версия AKonia, :
Мешала культурная экспансия в частности на сферу технологий, ведь даже программисты позднего СССР были ну скажем нытики и западнофилы, хотя и не по своей вине, а по вине саботажников, ведь мало кто в курсе что современные разработки «БВМ» начались в СССР ещё в 30-ых годах, по сути совыетская наука уже тогда сама пыталась оседлать эту тему и даже мыслили в терминах того, что сейчас называют фон нейманновской архитектуры, хотя например в 36-ом году до разработок фон-неймана было аж 8 лет. Это я почему вспомнил 36-ой - это год публикации второго(или даже третьего) издания «Занимательной алгебры» Перельмана, в котором он уже рассуждает в наших понятиях о БВМ(быстродейтсвующие вычислительные машины) - есть понятия приказов(«инструкции» кода), ячеек(«байтов»), устройство(архитектура) из памяти, арифмометра, управляющего устройства, устройств ввода-вывода, приводятся в популярной форме программы, поэтому уход от западнофильства - единственный путь уйти с положения догоняющих и перейти в положение творцов.