Исправление pikwik, (текущая версия) :
Согласен с утверждением касательно техникумов и категорически несогласен со всем остальным.
Касательно КБ: что должен уметь выпускник высшего учебного заведения (вкратце, своими словами)? Правильно, не только применять имеющиеся теоретические и практические знания для решения типовых инженерных задач, но и быть способным находить решения для задач новых.
Касательно старых ЭВМ:
1. На тот момент (50-70-е годы) основными задачами для них был обсчёт математических моделей (даже не знаю, это ли ты имел ввиду под алгоритмами). Сами машины жрали тонну энергии, моделей для обсчёта было много, а машин мало, поэтому и нужно было оптимизировать вычисления.
2. Код вбивался лаборантками, которые зачастую даже не знали толком что они вбивают. И да, эти лаборантки были программистами — они программировали ЭВМ на выполнение конкретных операций.
Исходная версия pikwik, :
Согласен с утверждением касательно техникумов и категорически несогласен со всем остальным.
Касательно КБ: что должен уметь выпускник высшего учебного заведения (вкратце, своими словами)? Правильно, не только применять имеющиеся теоретические и практические знания для решения типовых инженерных задач, но и быть способным находить решения для задач новых.
Касательно старых ЭВМ: 1. На тот момент (50-70-е годы) основными задачами для них был обсчёт математических моделей (даже не знаю, это ли ты имел ввиду под алгоритмами). Сами машины жрали тонну энергии, моделей для обсчёта было много, а машин мало, поэтому и нужно было оптимизировать вычисления. 2. Код вбивался лаборантками, которые зачастую даже не знали толком что они вбивают. И да, эти лаборантки были программистами — они программировали ЭВМ на выполнение конкретных операций.