Школьные истории успеха

>И это пишет педагог!!!! Ну и чему, позвольте поинтересоваться, он может научить детей?

а по-моему, это прикол такой, чтобы люди Чехова вспомнили, ага.

Это писано не для полуграмотных.

Дык ясен хрен. Куда уж нам. Вот только если ты педагог, научись сначала грамотно излагать свои мысли, а потом уже пиши в журнальчик. А то ощущение, что пишет ученик 6 класса.

Литературный язык предполагает разнообразие и свободу выражения мысли.

При чём тут "свобода выражения мысли", если само предложение составлено неграмотно? Подлежащее и сказуемое --- "мысль постучалась". Оборот в начале предложения поясняет, при каких условиях она это сделала: "сидя в кабинете информатики". Т.е. мысль сидела в кабинете информатики. А потом постучалась в голову. Супер!

Сие называется художественный замысел.

"Графиня изменившимся лицом бежала пруду"

>И почему в школах в курсе биологии изучают не теории Лысенко, а ознакомление с генетикой начинают с описания эксперементов Менделя (а Лысенко его ведь, якобы, разгромил!)?

Вот именно -- "якобы". В лысенковском учебнике "Агробиология" описаны опыты Менделя. Лыcенко вовсе не отрицал этих опытов и многих других вещей.

>И почему кибернетика была не в почёте?

Если бы Вы знали, когда в разорённом войной СССР были построены первые ЭВМ, и какими темпами развивалась отрасль, названная ныне "ай-ти", Вы бы сильно удивились. Впрочем, вряд ли: Вы же и не хотите это знать.

>Потом можешь ещё про дедушку Сталина баянов накидать.

А что, нормальный такой дедушка. В отличие от дедушек Ленина и Гитлера, у него и внуки есть. И правнуки.

> А что, нормальный такой дедушка. В отличие от дедушек Ленина и Гитлера, у него и внуки есть.

Судя по тому, который в 96-ом в Думу полезть пытался, лучше бы их не было.

> Если бы Вы знали, когда в разорённом войной СССР были построены первые ЭВМ, и какими темпами развивалась отрасль, названная ныне "ай-ти", Вы бы сильно удивились.

А Вы подумайте, почему потом всего этого не стало и для СМок пришлось воровать топологию из США.

> Вот именно -- "якобы". В лысенковском учебнике "Агробиология" описаны опыты Менделя. Лыcенко вовсе не отрицал этих опытов и многих других вещей.

Ну да, они себя ещё и генетиками, мичуринцами называли. А толку-то, если в реальности это привело к репрессиям тех, кто не разделял их точку зрения, но не привело к значительному улучшению с\х? :)

Анонимусу необходимо хотя б поинтересоваться основными постулатами его "агробиологии" и тем, как характеризовали они на тот момент так называемый "вейсманизм-менделизм-морганизм", какие неприятности произошли с носителями этих идей.

> Если бы Вы знали, когда в разорённом войной СССР были построены первые ЭВМ, и какими темпами развивалась отрасль, названная ныне "ай-ти", Вы бы сильно удивились. Впрочем, вряд ли: Вы же и не хотите это знать.

Да уж данные не засекречены, однако, начало было совсем не радужным и без особой поддержки государства. Пока не нашли применение в военной сфере, что значительно всё меняло.

> А что, нормальный такой дедушка. В отличие от дедушек Ленина и Гитлера, у него и внуки есть. И правнуки.

Честно говоря, меня меньше всего интересует, есть ли у кого-то из них внуки :) А вот то, о чём говорили выше - таки да, интересно.

> И почему кибернетика была не в почёте?

А что вообще называли кибернетикой тогда? Это buzzword, его надо уточнять. Например, в ВМиК кибернетика (курс Ложкина) -- это что-то сильно отличное от http://en.wikipedia.org/wiki/Cybernetics.